現代の製造業における技能育成の最適トレーニング
製造業の従事者を最新の加工技能、工具情報、および使用方法などの最新情報を習得して、より効率的に業務するための技能習得トレーニングを理解する。従業員の養成に関しては、ほとんどの製造企業では、従業員の知識と技能習得を支援するために選択できるいくつかの形式によるトレーニング方法を持っています。
- 24 時間（週７日）で自己のペースで受講できるオンラインプログラム
- 対面式でのクラス内トレーニング式のインストラクター主導トレーニング (ILT) (Face-to-Face (f2f) とも呼ばれます)。
- リモートでの仮想クラスルーム方式、または仮想オンライン トレーニングとも呼ばれる仮想インストラクター主導トレーニング (VILT)。
- 上記の方法の一部または全部を取り入れた混合的トレーニング
- ILTとVILTを同時に組み合わせたハイブリッドトレーニング
これらの形式と提供方法はさまざまですが、成功する製造トレーニング プログラムは、最終的には、目的と参加者のニーズ、および企業の組織特性と目標とのバランスを取ることが重要になってています。
学習内容や教育クラスを魅力的で興味深いものに保つために、インストラクター主導のトレーニングに勝るものはありません。ILT（インストラクター主導トレーニング）は、対象分野の専門家に受講者が直接面談できるようにし、参加者に活発な講習会場でのやり取りを提供できます。受講者の気を散らすものは最小限に抑えられ、実践的な実践演習の可能性を含む刺激的な学習環境が提供されます。ただし、インストラクターが目的をしっかりと把握していることを確認することが重要です。
しかし、従来の教室でのILTの潜在的な欠点の一つは、個人的な出席の問題です。当然のことながら、受講者は職務従事とトレーニングを同時に行うことはできません。これには、作業停止と実施機会減少が含まれ、出席に関連する交通費も発生する可能性があります。パンデミック（新型コロナ感染流行）の間、ILT（インストラクター主導トレーニング）は多くの場合 VILT（リモートでの仮想インストラクター主導トレーニング）に移行しました。
VILT（リモートでの仮想インストラクター主導トレーニング）は新しい学習形式ではありません。 ただし、好ましいトレーニング方法としてのその受け入れは、最近になって必要性を増し始めました。パンデミック（新型コロナ感染流行）によって課せられた課題は、VILTプラットフォームとテクノロジーの開発を加速させました。現在、VILT は、低機能パソコンカメラのような、解像度の悪いプレゼンテーションも多くあります。
クラス別グループ分割や共有ホワイトボードあるいはリアルタイムアンケート調査やその他の対策を併用することで、受講者との交流が維持されてます。慎重な講習計画とスケジュール配分により、受講者の画面注目での疲労を低減できます。リモートでの仮想インストラクター主導トレーニングは、多国籍企業がさまざまな国から同じ講習に従業員を参加可能にしながら、人的移動とその費用を最小限に抑え、組織の構築、相互理解、および共同作業をサポートします。
オンライントレーニングプログラムの需要要求は高まり続けています。これは主に、ほぼすべての従業員が講習に参加できるためです。オンライントレーニングは、インターネット接続を前提として、どこからでも 24 時間（週７日）自己の予定で受講できるため、参加者は必要に応じて受講を繰り返すことができます。オンライン トレーニングを確立することの経済性は、一般的に非常に有利であり、多国籍企業の場合、複数の言語で提供することができます。マイナス面としては、オンライントレーニングは一般に、特に長時間の講習内容の場合、より多くの受講者の受講意欲を必要とします。最新のオンデマンドコースでは、学習意欲と貢献意識を向上させるための目標達成コーチングやコミュニティとのやり取りも提供される場合があります。
インストラクター主導トレーニングとオンライントレーニングの最良の要素を組み合わせたトレーニング形式にまとめることで、製造トレーニングの育成の最適トレーニング方式の主流になりました。
受講者へのクイズ出題や自己評価を含むオンライン教材に続いて、仮想講習や実践的実地トレーニングを一日実施することで、参加コストを最小限に抑えながら、受講者の目的意識、参加意欲、習得活動性を維持します。
さまざまな製造トレーニング プログラムの中でおそらく最も管理が難しいと見なされているハイブリッドトレーニングは、基本的にインストラクター主導のトレーニング形式であり、講習の一部はリモートで参加します。このトレーニングスケジュールでは、インストラクターは、実地参加受講者とリモートでの接続された受講者の意識を同時に引き付けようとすることに注意をはらいます。インタラクション（相互交流行動）が不安定で実行が難しくなりがちで、講習実施の技術機器に多大な負荷がかかり、トレーニングが困難にさらされる可能性があります。しかし、特にトレーニングを完遂することが重要で必須の場合は、ハイブリッドトレーニングが最適とされています。
製造企業の従業員に対するトレーニングの効果を最大化するには、次の点に留意することが重要です。
- 「誰が、なぜ、何を？」を明確にする。– これらの基本的な要素は密接に関連しています。誰がトレーニングを必要とするか、なぜトレーニングが必要なのか、意図した結果は何か、を分析判断します。
- タイミング –生産計画を妨げない時間を考慮してトレーニングをスケジュールします。
- 地域言語を使用する –可能な限り実施地域言語でトレーニングします。受講者の誰もが共通言語に堪能であるとは限りません。従業員の母国語でのトレーニングは、受講者への敬意を表し、認知障壁を取り除き、演習ストレスを和らげます。
- インセンティブ（動機付け） –トレーニングをパッケージ化して提示し、受講者が時間と労力に報いる究極の利点獲得成果を実感できるようにします。
- 企業文化の創造 –製造従事者のトレーニングを確立し、トレーニングの最適講習方式を確立するだけでなく、組織管理レベルから始まる従業員教育とキャリア向上の企業文化を創造します。
製造トレーニングの最適講習方式を満たす独自のプログラムを開発するもう一つの方法は、既存の専門知識を活用することです。無駄な手間は省き、有効なトレーニング方法は活用する。長年にわたる世界的視野での金属加工技術経験を持つセコ・ツールズ社は、膨大な量の情報と、個人トレーニング、クラストレーニング、オンライントレーニングなどを提供できる専門スタッフを有しています
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